曹家灘公司面對(duì)職工隊(duì)伍擴(kuò)大、項(xiàng)目建設(shè)提速、礦井投產(chǎn)在即的實(shí)際，做足職工技能提升的功課，掃除職工“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的盲區(qū)，開設(shè)青工成長(zhǎng)的“小灶”，全面提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)職工與企業(yè)共同發(fā)展，助力礦井安全生產(chǎn)。
一線講堂接地氣，加速技能提升
“大家在工作面移動(dòng)液壓支架時(shí)，一定要注意降架的距離不要超過20厘米，要利用側(cè)護(hù)板調(diào)整支架間距，以避免出現(xiàn)咬架、歪架現(xiàn)象……”聽著德國(guó)艾珂夫公司專家在現(xiàn)場(chǎng)的講授，該公司綜采區(qū)書記肖成濤告訴筆者，綜采區(qū)幾乎每周都有設(shè)備、生產(chǎn)、安全等方面的相關(guān)專業(yè)人員到施工生產(chǎn)一線為職工們講授崗位知識(shí)、傳授操作技能。
像這樣的課堂，在該公司的關(guān)鍵工作場(chǎng)所或關(guān)鍵工作崗位上，經(jīng)常都會(huì)“開設(shè)”，而且全部設(shè)在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。講授的老師大多為設(shè)備廠家的技術(shù)人員、經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工以及聘請(qǐng)的有關(guān)專家，主要采取老師和職工之家面對(duì)面講解、手把手演示、實(shí)打?qū)嵮菥毜确绞竭M(jìn)行互動(dòng)交流。教授過程中，老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解答職工提出的關(guān)于設(shè)備組成、工作原理、操作方法等方面的疑問，還會(huì)針對(duì)某一常見易發(fā)問題安排職工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行討論交流。通過說做結(jié)合、釋疑答惑的形式，職工們既明白了工作原理，更懂得了操作技巧，切實(shí)提升了現(xiàn)場(chǎng)操作水平。
班前講堂氛圍濃，掃除知識(shí)盲區(qū)
“皮帶檢修工每班檢修時(shí)應(yīng)該注意什么？”“礦井安全管理‘十條紅線’是什么？”這是該公司機(jī)電運(yùn)輸區(qū)班前會(huì)上一問一答的情景。這樣的場(chǎng)景，在該公司所屬三個(gè)區(qū)隊(duì)的班前會(huì)上每天都會(huì)上演，已成為職工上崗作業(yè)前的“必修課”之一。
圍繞煤礦安全知識(shí)和職工崗位操作技能，利用班前會(huì)有效時(shí)間，該公司的區(qū)隊(duì)當(dāng)班干部結(jié)合當(dāng)日安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和作業(yè)操作要領(lǐng)向職工發(fā)問，并對(duì)職工的回答進(jìn)行補(bǔ)充和更正，促使職工在潛移默化中加深對(duì)崗位操作技能的理解和安全知識(shí)的掌握，消除知識(shí)盲區(qū)，有效幫助職工提升素養(yǎng)。
“班前講堂這樣的形式好，不僅能夠督促我學(xué)習(xí)和掌握崗位‘應(yīng)知應(yīng)會(huì)’，還幫助我提高了技能水平，也提醒我時(shí)刻繃緊安全弦?！甭毠ね鮿P說。
師徒講堂開“小灶”，助力青工成長(zhǎng)
“我愿意把工作中積累的全部經(jīng)驗(yàn)和技能，毫無(wú)保留地傳授給徒弟。”“我將以師傅為榜樣，虛心求教，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取早日當(dāng)上技術(shù)尖兵?！痹谠摴編煄胶贤炗唭x式上，剛剛招聘的大學(xué)生張偉杰開始了自己的“拜師學(xué)藝”之路。和李沛一樣，該公司今年招聘的86名大學(xué)生都拜了師傅，簽了師徒合同，開啟了自己的成長(zhǎng)成才之路。
在師帶徒活動(dòng)中，該公司明確目標(biāo)，制定措施，選聘了一批素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有責(zé)任的技術(shù)骨干當(dāng)師傅，以合同契約的形式進(jìn)行師徒組合，助力青工職業(yè)道德塑造以及技能水平提升。
在充分了解徒弟的思想狀況、專業(yè)知識(shí)、崗位特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，師傅們通過量身定制的培訓(xùn)計(jì)劃，分階段、有重點(diǎn)的嚴(yán)格考核，最貼心、有數(shù)據(jù)的考核記錄和學(xué)習(xí)鑒定，對(duì)青工給予正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，營(yíng)造了以老帶新、以優(yōu)促新的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了培養(yǎng)人才與儲(chǔ)備人才目的。
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